最近，少しだれ気味。

授業にもそれが波及してか，いまいち雰囲気が重い。
ちょっとした雑談とか，教師が笑顔でいるとか，
上手いことこっちのペースに入り込ませるしかけをしなきゃダメなのに，
あっちのペースに俺が付き合ってしまっている状態。

クラスごとでの教師の臨機応変な態度というのは，本当に大事。
もっと声かけをしていくことと，生徒と1対1で向きあう場面をつくること。
あと，やっぱり生徒の名前を早いこと覚えなきゃダメですね。
最低限のことができていないことに対する苛立ちとそこからくる疲れ。
う〜ん，課題山積み。

あと文法の説明などを分かりやすくできないものかと思案しています。
今のところ，「これくらい分かるだろ？」的な説明なので，まずいなぁと感じ中。
「へぇー，英語って面白いなぁ」「英語の授業，分かりやすいなぁ」と思わせたい。
体系立てて説明することと，板書やワークシートを上手く使うこと。
その辺が課題。
説明上手な先生が俺の目標ではないけれども，やっぱりそれも大事だなぁと。

7月5日，6日に「ゆかいな仲間たち」が広島へやって来る模様。
なかなかない機会なので，参加することを考えています。
皆もどうですか？

4月に入り，初めての，そして4月では最後の休日。

昨日は，試合にも負けてしまいました。
なかなか勝てない相手だけど，まだ始まったばかり。
課題というのは負け試合から多く出るものだし，
その課題を1つ1つ，次回からの練習でクリアしていくことが大切。

という話を試合後にしようと思っていたが，ちょいと話がそれてしまう。

ＧＷも名ばかりの連休になりそう。

休日の過ごし方がよく分からない。
洗濯して，掃除して，洗車して，買出しに行ったら，もう夜です。
時間を上手く使わないと，
せっかくの休日なのに，休んだ感じがしないのは気のせいか。

今日初めて，魚を焼きました。
意外と簡単，かつ美味！！
レシピが１つ増えました。

海苔さんの，「○○のためを思って」という台詞が多いというのはよく分かります。
「○○が一番困ることになる」というのも同じかな。
本当にそうか？
本当はあんたらが困るんじゃないの？と突っ込みたくなるのです。

さて，今から明日の授業の準備をやるか。

ハワイ留学で増えた体重を落とそうと昨年いろいろ頑張ってきましたが，
働き始めて以来3週間，簡単に3キロ落ちました。

ストレスか？
自炊のおかげか？
初任給の安さのせいか？

あと2キロくらい落とそうか。

相変わらず，土日は部活でつぶれる感じです。
いきなりワゴンを運転させられる始末だし，しかもMT・・・

無茶振りが多いです，この学校。
それでも，自分の中でできる事ととできない事のけじめだけは
きちんとつけておかないと，結局責任をかぶるのは俺自身なわけだし。

まぁでも生徒が一生懸命部活に取り組んでいる姿を見ると
やっぱり応援してやりたくなるので，出来うる限りのことはやっていこうと思います。

授業の方はというと，先日教科指導教員に英ＩＩの授業を参観してもらいました。
イロイロ課題はあるんだけど，１つだけ挙げると，「時間配分」でしょうか。
音読等のPracticeに時間を取られてしまうので，その辺をテンポよくやっていくように意識していく必要あり。

あとは笑顔で授業をやりたいんだけど，なかなか余裕がないですね。
臨機応変さを身につけていくことは，今後1年の課題になりそうです。

どうしようもなくくたびれる毎日でした。
ある人と話すと疲れる，そんな毎日でした。

英IIでの授業の流れは大体次のような感じ。
●新出単語のペア音読（英→日/日→英）
●ＣＤを聴く
●英問英答
●内容理解（訳＋発問と説明）
●全体音読/個人音読/Look up & Say/見ながらシャドーイング/個人音読
●英日ごちゃまぜ本文

読ませて書かせて，書かせて読ませてをもっとしたいのだがテンポが悪い。
訳に時間がかかるのも痛い。
発問が指示語や接続詞に偏っている気もするし。
もう少し行間を読ませる仕掛けをしていきたいのだが。

授業は細かい工夫の連続なのかもしれないと痛感したことも。
○活動の前は必ず立たせる！　→　体のモードを変える必要がある
○トランプで指名　→　指名が偏らず，かつ誰に当たるか分からない緊張感を生み出す
○ストップウォッチでメリハリを　→　時間を意識させる
○じゃんけん　→　意外と大事

まだまだ自分の中で消化できていないが，
とりあえず説明と活動のバランスをとっていきたいなと。

１・２・３・４
いくら背伸びをしてみても，あいかわらず地球はじっくり回っている。
今自分にできることをひたすらに流されずにやってみよう。

ラグビーです。

午前練習だけ参加しました。

今日は，1年生も本格的に入ってきたこともあり，基本練習の繰り返し。
ラグビーでもサッカーでも同じだと思ったのが
実際の試合をイメージしながら練習ができているやつとそうでないやつがいるということ。
この意識の差は大きいということを練習後に伝えたのだが，
まだ生徒に語りかける言葉が自分の中にできていないなぁと反省。

途中家に帰り，洗濯物を雨から守り，晩ご飯を作り，また職員室へ。
平日と違って，人が少ない職員室はなんだか心地よいです。
今から明日の授業の準備です。
一日一日が息がつまりそうな緊張の連続ですが，
まずは生徒への声かけがこの時期は大切だなぁと今日もまた思ったのでした。

勇気を絞って。

今日は部活で，土曜出勤。
自分野ではないので，特にこれといった指導もできない。
とりあえず，声かけをしていきたいなと改めて思う。

昨日は飲み会で，特殊な人間関係を覚えた。
この世界についていけるか心配。

教員と生徒，どちらに自分の顔をより向けるのか，ということ。

英語授業については，とりあえず生徒の実態を知るまでは様子を見ることに。
あきらめたふりをしたけど，あきらめてないです。

本県が保守的というのが，だんだん分かってきたような気がします。

今日，初授業。

緊張しましたが，なんとか英語で自己紹介をし合いました。
クラスルームイングリッシュの紹介もしつつ，Simon says的なものも取り入れました。

生徒の反応は楽しそうでもあり，困惑そうでもあり。
なかなか面白いスタートだったんですが・・・

その後，問題発生。
俺の指導方針が学年のやり方と違うとか，イロイロいわれました。
本文を写して，日本語訳を書かせるという従来のやり方に足並みをそろえてほしいとか。
結構きつく言われました。
どうなんだろう。
それで本当に力がつくのだろうか。
足並みを揃える必要性というのは分からなくもないですが，
教え方まで統一するなら，1人の先生が同教科を担当した方がよいのでは？

どこまで進むだとか，予習を徹底するだとかは理解できるのですが，
ノートの取り方とか和訳を配るとか，前者は生徒に，後者は授業担当者に任せてもらえないものだろうか。

足並みを揃える/横のつながりを大切にする/生徒を“平等”に扱う

正論なんだけど，教え方まで統一するのか？
俺自身，経験や実績がないだけに自分のやり方がベターなんて間違っても言えないし。
難しいです。
上手く自己主張ができないもどかしさとともに・・・
教英のみんなも同じことを言われたりしているのかなぁと思いを馳せたり・・・
自分自身のコミュニケーション能力不足に苛立ちますが，
とりあえず明日またバトってきます。

昨日今日と，ゆず聞きまくり。

今から教材研究！！！

生徒はどうも俺が高校のときに受けてきた訳読式授業をそっくりそのまま，受けているらしい。
ホントにそっくりそのままでびっくり。
進学校ということで，どんな力をつけるかはセンター試験という到達目標があるので分かりやすいが，
知識を増やすレベルと知識を活用するレベルでいえば，前者に偏りすぎている印象を受けています。


どんな授業をしようか迷い中。
とりあえずアンケートでも作って生徒のニーズを確認しようかな。

慌ただしい日々の中，束の間の休息日。
そりゃあ，神様も休んでるぐらいですから。

だいぶ部屋も片付いてきました。
荷物というか本が多いため，ウォークインクローゼットが大活躍です。
必要な本だけ本棚に並べ，後はダンボールに入れたまま。
やっぱり「捨てる」勇気というのが必要だったのか，とちょい反省。

自炊も始めようかと計画中。
これからはあんまりコンビニに行けなくなるだろうし・・・
とはいっても，続けないと意味がないので，
とりあえずはご飯を炊いて，納豆や卵などで簡単に済ませる予定。
あとはカレーとか。

色々要るものが多くて，お札があっという間に飛んでいきます。
そして山陰側はガソリンや物価が高い！
こういうのは僻地手当てとして優遇されないものか。
給料日が待ち遠しい。
家計簿もエクセルで継続していこう。

とまぁ，とりあえずの1週間はそんな感じです。
１つショックだったのが，車をぶつけてしまったこと。
狭い道で対向車(タクシー)に出会い，あせってしまった。
つーか，向こうがバックした方が絶対安全だったのに。
デミオがダメオになってしまった。

それからＡＤＳＬをつなぐ計画も止めに。
工事費をぼったくるＮＴＴに怒りを覚えます。
光が無料なのに，なぜそれよりも性能の劣るＡＤＳＬで１万もとられるのか理解できません。
地方をなめるな，つーの。

些細なことにイライラすることが多いですが，
自分の授業だけはしっかり作っていこうと思います。
教師の本業はやっぱりそこなんだから。

ようやく1週間が終わりました。

4月1日の式にどれだけの意味があったのか分かりませんが，
学校側にも職員会議や課会議などの日付をずらすなどの考慮が欲しかったです。
おかげでもらうはずの資料や受けるはずの説明が後から後から思い出されたように与えられ，
全体像がよく掴めません。

そのうち慣れろ方式なのかもしれませんが，もう少しガイダンスが欲しいところ。

部活動の方は，毎日3時間ほどの練習に参加しています。
すっかり日に焼けてしまって，顔中ひりひりします。
校長先生のラグビーびいきはどうかと思いますが，
自分のやれることとやれないことをしっかり判断して，
とりあえず1年頑張っていけたらと思います。

むむ。
なんかつまらん内容になってしまった。
ストレスと寝不足のせいだな。

そして今日もラグビー。
休ませろ！