あけましておめでとうございます。
昨年は年賀状を一枚も書きませんでした。
うむ。
よくぞ乗り切った。
今年は書かんといかんやろうなぁ。
年賀状を書く人たちは,皆(←○っち風)辛い思いをしながら書いているのは何故なんだろう。
そもそも年賀状の起源はいつなのだろう。
いつから日本の伝統的な文化となりえたのだろう。
なんてことを考えながら,今年は新年を迎えました。
今年は,教わる側から教える側へと脱皮します。
この変化は大きい!
いまだに勉強することを山ほど抱えているだけに,
今年からは先生だ!って言われても満足するような教え方は急には出来ないと思います。
とはいえ,いままでインプットしてきたものも少しはあるので,微力ながら生徒の助けになればとも思います。
今年のテーマは,ずばり「ギャップ」。
教わる側から教える側へのギャップ。
理想と現実とのギャップ。
出来ることと出来ないこととのギャップ。
いろんなギャップを見極めながら,10年後の自分像を思い描いて,ほどほどに頑張りたいと思います。
というわけで,
今年もよろしくお願いします。
昨年は年賀状を一枚も書きませんでした。
うむ。
よくぞ乗り切った。
今年は書かんといかんやろうなぁ。
年賀状を書く人たちは,皆(←○っち風)辛い思いをしながら書いているのは何故なんだろう。
そもそも年賀状の起源はいつなのだろう。
いつから日本の伝統的な文化となりえたのだろう。
なんてことを考えながら,今年は新年を迎えました。
今年は,教わる側から教える側へと脱皮します。
この変化は大きい!
いまだに勉強することを山ほど抱えているだけに,
今年からは先生だ!って言われても満足するような教え方は急には出来ないと思います。
とはいえ,いままでインプットしてきたものも少しはあるので,微力ながら生徒の助けになればとも思います。
今年のテーマは,ずばり「ギャップ」。
教わる側から教える側へのギャップ。
理想と現実とのギャップ。
出来ることと出来ないこととのギャップ。
いろんなギャップを見極めながら,10年後の自分像を思い描いて,ほどほどに頑張りたいと思います。
というわけで,
今年もよろしくお願いします。
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