どうしようもなくくたびれる毎日でした。
ある人と話すと疲れる，そんな毎日でした。

英IIでの授業の流れは大体次のような感じ。
●新出単語のペア音読（英→日/日→英）
●ＣＤを聴く
●英問英答
●内容理解（訳＋発問と説明）
●全体音読/個人音読/Look up & Say/見ながらシャドーイング/個人音読
●英日ごちゃまぜ本文

読ませて書かせて，書かせて読ませてをもっとしたいのだがテンポが悪い。
訳に時間がかかるのも痛い。
発問が指示語や接続詞に偏っている気もするし。
もう少し行間を読ませる仕掛けをしていきたいのだが。

授業は細かい工夫の連続なのかもしれないと痛感したことも。
○活動の前は必ず立たせる！　→　体のモードを変える必要がある
○トランプで指名　→　指名が偏らず，かつ誰に当たるか分からない緊張感を生み出す
○ストップウォッチでメリハリを　→　時間を意識させる
○じゃんけん　→　意外と大事

まだまだ自分の中で消化できていないが，
とりあえず説明と活動のバランスをとっていきたいなと。

１・２・３・４
いくら背伸びをしてみても，あいかわらず地球はじっくり回っている。
今自分にできることをひたすらに流されずにやってみよう。