明後日，研究授業を控え，さらに定期テストを2つ作成しなければという状況。

がしかし，
やる気がせん。

ふむ，どうしたものか。

まっ，なんとかなるだろうよ。



きっとテスト前の生徒もこんな気持ちなのかもしれませんね。

最近，気分が乗らない。
オンとオフの使い分けが上手くできていないような，
自分の楽しみを上手く作れていないような，
そんな感じ。

グループ学習も導入したものの，試行錯誤が続く。
雰囲気はクラスによりけり。
上手くいくクラスもあれば，そうでないクラスもある。
当然といえば，まぁ当然。

個人学習的なものを入れないとグループ学習もあやしいかなと思う。
どうしたものか。
徹底的にpattern practiceをやった方が，ずっと効果が出るんじゃないだろうか。


お盆休みが取れそうにないことが判明。
同窓会も行けないかもしれません。
っていうか，お盆って，休暇をとらんといかんのんじゃないの？
ボランティアか！つーの。

仕事というのは，基本的に嫌な事を引き受けて，その代価としてお金を貰うもの。

というのはきっと正しいんだろうけども，
やっぱりそこは人間，出来れば楽しくしたいものだ。

「面白きこともなき　世を面白く」

といったのは高杉晋作だったろうか。

意外だと思うかもしれないが，
一番楽しいのは，生徒と話しているときかもしれない。
授業中に，期間巡視しているときに，
さりげなく活動をチェックしつつ，関係のない話をしたりする。
そんな瞬間は楽しいなと思う。

後はどうだろうか。
自分の授業に満足できるものはない。
理想までは程遠いが，やっぱりでもそれを捨てちゃいかんのやろうなと思う。
キーワードは「笑顔」かな，海苔さん？

ボーナスが待ち遠しいぜぃ。

健康診断がありました。

体重もだいぶ落ち，
体脂肪率・BMI・脈etc....どれも正常。

なのに，体年齢が26歳。

実年齢より1つ上ということで，内科医の先生が一言。
「何が悪いのかねぇ？」

いやはや，年相応でいいんじゃないの。
というか，体年齢って，どうやって計算しているわけ？
などと思いましたが，実際，運動していないのは事実。

フットサルでも始めようかな。

ようやくネットをつなぎました。

光ではないので，遅さが多少気にはなりますが・・・
とりあえず，2ヵ月無料ということなので，使いまくってやろうと思います。

今日は，代休をうまく使うということを勉強。
これまでは「サービス代休」扱いだったので・・・
しっかり休んで，しっかり働く。
当たり前のことなんだけど，それすら敬遠される世界では，
自分のポリシーが必要なんだと痛感します。
結局，誰かの助けを求めていてはダメなんだということ。

何の話かよく分からなくてすみません。

最近は，進学校にありがちな「授業の進度」が話題に上がります。
教科書を最初から最後までこなすという発想は，
とかく誰かさんの頭からはなかなか抜けないものなのでしょう。

もちろん，進度をまるっきり無視するというわけではありませんが，
結局，教師が何を教えて，生徒が何を身につけたのか，という事実を
もっと見ていく必要があるんじゃないかと。
うちの学校では，正直な話，
シラバスを眺めていても，どういう力をつけるべきかが見えないのですよ。

この辺は，田尻先生の「お悩み相談室」が参考になります。

冷静な分析力が大事。
疑うこと。批判すること。
自分の中に正しい基準をもつこと。
一歩一歩。

知恵蔵さん，海苔さんへ。
コメント返してなくてごめんよ。
全然気づかず，スルーしてました。
荒らしが多くて，コメント拒否にしてたのだった。
今後は，チェックしていくんで，またよろしく☆

今日も部活。
最後の方，雨に打たれたので，ちょっと頭が痛い。

明日は1年生も試合に出れそうなので，それが楽しみ。
どんだけ頑張ってくれるだろうか。

中間も終わり，色々と仕掛けをしていきたいのだが，
最近，家に帰ったら，疲れが出てしまい，何にもできずじまい。
ダメだなぁ。

とりあえず，グループ学習をやってみるか。
どのように生徒同士を関わらせていくかが，悩みどころ。
「教えあう」っていうのはやっぱりまず「質問をする」ことから始まるのかなぁ。

今日は，市内へ出張。

講義後に，同期5人でお茶，海苔さんとご飯。
俺自身，意外とストレスがたまっているのかなぁと反省。
もっと楽しい話をしないとな。
色々と情報交換が出来たのは良かったです。

帰りは，夜道を北へ。
途中，海苔さんが曲がる所を
俺も曲がらなければならなかったことに後で気付く。
ミスを修正しようとして，更なる山道へ。
気付くとそこは，秋吉台。

暗闇の秋吉台は，対向車もなく，不気味でした。
「神隠し」に会うのではないかという思い。

疲れたぜ。
おやすみ。